实现了数学史上第一次大突破 《阴阳数学》:按照阴阳规律传承数学,-立品图书
按照阴阳规律传承数学,
实现了数学史上第一次大突破
★第一次拓宽正、负数的概念,绕过绝对值概念进行正、负数运算,并且用卡片让幼儿(5岁以上)直接学会正、负数。
★第一次废除古典数学中《被减数、减数》《被除数、除数》的概念,强化数字符号巅峰黑客,弱化或取消运算符号。
★第一次废除基本运算律的限制条件再世人生,使正数、负数。乘数、除数都满足交换律;去括号法则;移项法则;分配律。真正体现数之间平等参于的平等地位。
★第一次把阴阳引进数学婚礼失落姐,并运用阴阳建立《空间,图形,数字,运算》的统一思维规律,解释了难教难学的相关概念。通过教材的严肃删改,可使《海市蜃楼》梦幻成真,使"天方夜谭"变为现实,为下一代数学的腾飞插上有力的翅膀。
作者简介:
孙映柏,数学教育家冰点卡盟,高级讲师,特级教师,中华教育艺术研究会会员,《数学教学研究》杂志编委,中/英甘肃基础教育项目专家组成员。孙映柏老师有几十年的教学经验,他将毕生关于数学教育的精华浓缩提炼,将伏羲文化的阴阳太极与现代数学科学融汇,开创了一条通向现代数学的简便通道。
内容简介:
太极阴阳是产生万物的泉源达列斯,也是认识万物的总规律。数学是研究万物运动规律的一门科学,具体是研究点运动规律的科学。阴阳产生数学,数学依从阴阳。数学是严密而实用的科学,是人类科学推理的精神支柱,是人们必具的思想素质。科学发展是一个由简单到复杂的慢过程房善朝,科学教育是一个由复杂到简单转化的快过程。一代人是人类历史长河中的一点袁子芸,既要继承上代人的科学成果又要为下代人文明奠定基础。历史无限,代代相传。
教材改革是教育改革的核心,适应儿童是基本原则。顺应儿童习惯,使复杂问题简单化、抽象问题具体化、零散问题规律化、增添儿童气息,让孩子产生强烈兴趣,以兴趣引导进入科学的殿堂。教师是兴趣的营造者、是学习的引导者、是儿童学习的同盟者。太原幼儿师范学校我们是五千年文明的子孙,是忆万年后辉煌的祖先。
编辑推荐:
中国人遇到问题总要“想方设法”。解决问题的办法也称为“方法”,可见古人对“方”情深意重。但今天研究数学很少有人去想“方”,“法”也不怎嘛“方”了!然而方绎数学中的“法”确实是“方”的。“方”是什么?“方”就是某一点A在相应空间形成的域(范围),在不同的空间有不同的“方”。在一维空间内:“方”就是A点到原点间的线段。在二维空间内:“方”就是A点到原点间的长方形,即A点和它到坐标轴上的两垂足以及原点构成长方形。在三维空间内:“方”就是A点到原点间的长方体,即A点和它到坐标平面上的三垂线,以及三垂足到各平面内的6条垂线,张炘炀再加3条坐标线段共12条线段构成长方体陈泽坤。何谓“想方设法”?“方”包含着方向,方位,方形,方法三藏兽。有方向就能确定坐标系加藤茶,有坐标系就能确定点的坐标位置(方位)。有方位就能确定方形断风贤。“想方设法"就是照“方”去思考,去解决问题。点定形定,形定法定。点动形变,方形不改。处处有方,事事有法。这就是万变不离其宗的“方法”
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